به نام خدا . فکرهای خرگوشی، داستانی پر از نیروی تخیل و تصور! داستان درمورد خرگوشی است که ذهن کنجکاو و جستجوگری دارد! درست مثل بچه ها! در این داستان خرگوش با سوال هایی در مورد خودش و چیزهایی که پیش رویش قرار میگیرند، خیالپردازی هایی می کند که کودک را به تفکر وامیدارد. 📚 فکرهای خرگوشی ✏نویسنده: کوین هنکس ✏مترجم: آناهیتا حضرتی 📑 ناشر: پرتقال 👦گروه سنی : بالای ۳سال . . #معرفی_کتاب_کودک#فبک#کودک_متفکر#تربیت_فرزند#فکرهای_خرگوشی

. به نام خدا ذات فلسفه مشغول شدن به پرسش هاست. این پرسش های فلسفی طیف وسیعی از پرسش ها را در بر میگیرند، از پرسش هایی درباره مسائل زندگی روزمره تا پرسش های بنیادینی که هدفش فهم هستی، جهان و خودمان است. پرسشگری در همه ی این زمینه ها یک فعالیت انسانی است، به این امید که این کار به آشکار شدن چیزی اساسی و ارزشمند در مورد راه و رسم زندگی ما منجر شود. بر همین اساس است که فلسفه برای کودک با رویکرد پرسش محوری عمل می کند. . #فبک#فلسفه_زندگی#فلسفه_برای_کودک_و_نوجوان#تفکر

. به نام خدا در این پست یک فعالیت برای افزایش قدرت تفکر ،انتخاب و خیال پردازی کودکان به شما معرفی خواهیم کرد. . با وسایل ساده یک بازی طراحی کنید: وسایل مورد نیاز: قیچی کاغذ مداد رنگی نقشه ایران . #بازی_فلسفی#بازی_هدفمند#بازی_ با_کودک#کودک_خلاق#کودک#فلسفه#فبک#فلسفه برای کودک#مادر_اگاه_کودک_خلاق#بازی_در_خانه#بازی_کاردستی

. به نام خدا هدف از مباحثه و کندوکاو با کودک، حرکت به سمت یک توافق موقتی از طریق رسیدن به پاسخ هایی است که مناسب و رضایت بخش است. پاسخ او و راه حلی که کودک به آن می رسد ممکن است از نظر ما ناکامل باشد، اما باید محترم شمرده شود و اجازه داد تا برای مدتی باقی بماند و در آینده دوباره بررسی شود. . ⚠به طور مثال زمانی که کودک با مشکلی مواجه می شود و از ما کمک می خواهد، نظر او را برای حل مشکل جویا می شویم، اگر کارآمد و منطقی نبود مراقب هستیم که برخورد منفی نداشته باشیم. می توانیم درصورت امکان راه حل او را امتحان کنیم و نتیجه اش را ببینیم و بعد به سراغ راه حل بعدی برویم. . #فبک#فلسفیدن#فلسفه_برای_کودک#گفتگوی_فلسفی#فلسفه_تعلیم_و_تربیت#فلسفه_اخلاق

. به نام خدا در کندوکاوهای اخلاقی کودک متوجه میشود که نمی توان همه ی مفاهیمی را که حتی ارزشمند محسوب میشوند، به نحو غیر انتقادی پذیرفت. به عنوان مثال رشد یک مفهوم مهم و ارزشمند برای بسیاری از اهداف است. رشد به معنای یک نوع از افزایش رو به پیشرفت است. مثلا رشد انسان به معنای بلوغ و بالندگی و عمیق تر شدن فهم اوست. اما ممکن است کودکی بیان کند که رشد در امور منفی نیز وجود دارد. مثلا رشد جرم و جنایت یا رشد شاخص آلودگی هوا. اما با گفتگو با کودک و شرکت در کندوکاو و مطرح کردن پرسش هایی، به او کمک می کنیم تا بتواند تفاوت میان (پیشرفت) و (افزایشِ صِرف) را تمییز دهد. مثلا پرسش هایی از این قبیل را می توان در طی گفتگو با کودک، مطرح کرد: ✔ آیا هر تغییری، به معنای رشد است؟ ✔ به جای کدام کلمات ، می توان واژه ی رشد  و کدام یک تغییر را جایگزین کرد؟ 🔸امروز آب و هوا نسبت به دیروز،  ....... داشته است. 🔸گلوله برفی از بالای کوه به پایین می آمد و هرچه پیش میرفت، ....... می کرد. ✔ آیا هرچیزی بزرگتر است، حتما بهتر است؟ ✔ آیا خانه بزرگتر و پول بیشتر حتما بهتر است؟در چه صورت می تواند بدتر باشد؟ . برای این گفتگوهای فلسفی اخلاقی، سن کودک خود را درنظر بگیرید. . #فبک#فلسفه_برای_کودک#فلسفیدن#p4c#فلسفه_اخلاق

به نام خدا فلسفه برای کودک می تواند سبب سرعت بخشیدن به رشد کودکان شده، بلکه حتی ظرفیت رشد انها را بیشتر کند. همانطور که یک توپ نمی تواند خود به خود از دشتی شیب دار بالا رود، توانایی رشد هم خود به خود بالا نمی رود. باید با کودکان طوری رفتار شود که با مباحثه درباره یک موضوع در غالب گروه ها ،توانایی های یکدیگر را تقویت کند. این فرایند در شرایط تحصیلی مناسب می تواند، موجب یک تقویت دو جانبه در فعالیت های فکری و عاطفی کودکان شود و پیشرفتی حاصل می کند که بسیار بیشتر از پیشرفت این عوامل به صورت انفرادی خواهد بود.