. برداشت شما از این انیمیشن چیه؟ . تاحالا در زندگی خودتون، تجربه ش کردین؟! . #انیمیشن_کوتاه#انیمیشن_مفهومی

به نام خدا هدف برنامه تفکر، تبدیل کودکانمان به فیلسوف و تصمیم گیرنده نیست بلکه به انها کمک می کند افرادی ژرف اندیش تر و معقول تر باشند. در حقیقت می‌توان آموزش فلسفه به کودک را پرورش تفکر در کودک نامید و این آموزش تفکر، فوائدی دارد که از آن جمله می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:   ـ ایجاد خودباوری و بالا بردن اعتماد به نفس در کودک ـ علاقمندی به درس و معلم ـ اعتقاد به مفید بودن دروس و ایجاد انگیزه برای یادگیری -بروز استعدادهای پنهان و شکوفایی آن ـ درک و یادگیری بهتر معلومات ـ قدرت مقابله با مشکلات ـ قدرت نقادی و پرورش خلاقیت ـ کشف کمبودهای معنوی کودک ـ بروز پرسشهای پنهان کودک . #فلسفه#فلسفه_برای_کودک#p4c#فبک#فکر#تفکر#تفکر_انتقادی#تفکر_خلاق#تفکر_مراقبتی#تفکر_کودک#گفتگو#گفتگوی_فلسفی#مباحثه#فلسفه_اخلاق#فلسفه_تعلیم_و_تربیت#فلسفه_هنر#کودک#کودکانه#

به نام خدا فلسفه روی منطق به عنوان وسیله ای که به تفکرموثر منجر شود پافشاری دارد. در فلسفه برای کودک انچه ارزشمند است روند گفت و گو است، نه محصول و نتیجه آن! مهم نیست کودکان پس از تفکر بر روی موضوعی مشخص نتیجه ای مشابه انچه میخواهیم بگیرند. اینکه کودکان راه های فلسفی ، برای فکر کردن و پرسش کردن را بیاموزند، قدم بزرگی در تربیت ذهن فلسفی کودک به حساب می آید. #فرزند_پروری #فلسفیدن #کودک #تربیت_فرزند #مادر_آگاه #p4c #فلسفه #فبک #فلسفه_برای_کودک #کودک_پرسشگر #سوالات_کودک

به نام خدا تفکر نقادانه و تفکر خلاقانه از مولفه های اصلی فلسفه برای کودکان هستند که بسیار به هم مرتبط اند. تفکر نقادانه همچون نقد، بر دقتِ بیش تر تفکر برای پذیرفتنی بودن آن، متمرکز است. درحالیکه تفکر خلاقانه توسعه طلب و در پی تعالی و فرارفتن است. تقویت رویکرد نقادانه بخشی مهم از برنامه ی فلسفه برای کودکان است. درواقع کودکان باید یاد بگیرند که به شکل بی طرفانه و بدون تعصب به ارزیابی نقادانه بپردازند اما نکته ی مهم این است که آن ها توجه داشته باشند انتقاد به تنهایی کافی نیست، بلکه باید جایگزینی جدید و بهتر را نیز پیشنهاد داد. . #فبک#فلسفه_برای_کودک#فلسفیدن#تفکر_خلاقانه#تفکر_خلاق#تفکر_نقادانه#تفکر_نقاد

. به نام خدا در کندوکاوهای اخلاقی کودک متوجه میشود که نمی توان همه ی مفاهیمی را که حتی ارزشمند محسوب میشوند، به نحو غیر انتقادی پذیرفت. به عنوان مثال رشد یک مفهوم مهم و ارزشمند برای بسیاری از اهداف است. رشد به معنای یک نوع از افزایش رو به پیشرفت است. مثلا رشد انسان به معنای بلوغ و بالندگی و عمیق تر شدن فهم اوست. اما ممکن است کودکی بیان کند که رشد در امور منفی نیز وجود دارد. مثلا رشد جرم و جنایت یا رشد شاخص آلودگی هوا. اما با گفتگو با کودک و شرکت در کندوکاو و مطرح کردن پرسش هایی، به او کمک می کنیم تا بتواند تفاوت میان (پیشرفت) و (افزایشِ صِرف) را تمییز دهد. مثلا پرسش هایی از این قبیل را می توان در طی گفتگو با کودک، مطرح کرد: ✔ آیا هر تغییری، به معنای رشد است؟ ✔ به جای کدام کلمات ، می توان واژه ی رشد  و کدام یک تغییر را جایگزین کرد؟ 🔸امروز آب و هوا نسبت به دیروز،  ....... داشته است. 🔸گلوله برفی از بالای کوه به پایین می آمد و هرچه پیش میرفت، ....... می کرد. ✔ آیا هرچیزی بزرگتر است، حتما بهتر است؟ ✔ آیا خانه بزرگتر و پول بیشتر حتما بهتر است؟در چه صورت می تواند بدتر باشد؟ . برای این گفتگوهای فلسفی اخلاقی، سن کودک خود را درنظر بگیرید. . #فبک#فلسفه_برای_کودک#فلسفیدن#p4c#فلسفه_اخلاق

به نام خدا بیشتر فیلسوفانی که فعالیت فلسفی یا فلسفیدن را در معنای وسیع ان در نظر می گیرند، برخلاف فلاسفه تحلیلی که ان را به تحلیل محدود می کنند،پرسیدن و پرسندگی را از ویژگی های اصلی فعالیت فلسفی قلمداد می کنند. فلسفه جریان پرسیدن سوالات ویژه در زمینه های ویژه است. #فلسفیدن #کودک #تربیت_فرزند #مادر_آگاه #p4c #فلسفه #فبک #فلسفه_برای_کودک #کودک_پرسشگر #سوالات_کودک #فرزند_پروری #کودک_خلاق