تمرینی برای تقویت خیالورزی کودکان، توسعه دایره واژگان و خلق موقعیت داستان پردازی و شخصیت پردازی 👇 بچه که بودیم به ما می گفتند هر آدمی توی آسمان ستاره ای دارد. این یک داستان یک خطی با پایان باز بود. ما آسمان را نگاه می کردیم و پر نورترین ستاره را انتخاب میکردیم حتما این ستاره مال من است. ‌ با او حرف میزدیم خودمان را روی ستاره درخشان تصور می کردیم. از آن بالا به زمین نگاه میکردیم. چطور است این نیمچه داستان زیبا و تاثیرگذار را به کودکتان منتقل کنید تا برای خودش داستان ستاره ای بسازد. آیا به او گفته اید در آسمان ستاره ای برای توست که با به دنیا آمدنت متولد شده است؟! ‌ اگر نگفته اید حالا بگویید. بگذارید ستاره ای انتخاب کند با او حرف بزند. نقاشی اش کند. کاردستی ستاره ای بسازد برایش اسم انتخاب کند توی اتاقش بچسباند و برایش قصه تعریف کند. قصه دخترکی یا پسرکی که روزی سوار ستاره ای شد و رفت تا...یا داستان بچه ای که یک شب ستاره درخشان کوچکی را کنار بالشتش پیدا کرد... @ziregonbad @ziregonbad #خیالپردازی #داستان_کودک #داستانپردازی #تمرین_نویسندگی #کودک #انشاء #ادبیات_کودک #زیر_گنبد_کبود #زیرگنبدکبود #نویسندگی #

ایرانِ بزرگ، #قومیتها و #ملیت‌های متفاوت و زیادی را در خود جای داده که با زبانها و گویشهای متفاوت برای ایران سربلند تلاش میکنند. . ❓ بازار کتاب کودک چه اندازه توانسته است آینه این گوناگونی گویش و لهجه و زبان باشد؟ کتابهای کودک تا چه اندازه منعکس کننده زبان و #ادبیات #کودک کلان‌شهرنشین و تا چه اندازه منعکس کننده دنیای زبانیِ کودک روستایی و شهرستانیست؟ 💯نظر نادر ابراهیمی را درباره #ادبیات_کودکان و تکثر زبانی و گویشی میخوانیم: . فرهنگ ملی بسیار عزیز و گرامی‌ست و یکی از مهم‌ترین عوامل وحدت همه نیروهای مبارز و مترقی؛ اما مباد (نباشد) آن فرهنگ ملی که بر اساس سلب حقوق و سلب آزادی‌های فرهنگی و اجتماعی و طبیعی از توده‌ها پدید آید. ما باید همگام با گسترش ادبیات کودکان به زبان فارسی متداول، رسمی و معیار،‌ادبیات بومی و محلی خود را نیز مصرانه و تا حد امکان توسعه بدهیم و این فرصت را پدید آوریم که مردم هر ناحیه و منطقه کشور –به‌ویژه #آذری‌ها، #کردها،‌ #ترکمن‌ها، #لرها، و #بلوچ‌ها- به لهجه‌ها، گویش‌ها و زبان‌های خاص خود بنویسند. نویسندگان جوان این بخش‌ها محق نیستند که صرفا به خاطر عمومیت بخشیدن هرچه بیشتر به آثار خود و فرو افتادن در دام خطرناک «#بازار فروش»،‌مسائل خود را، ابتدا به ساکن، به فارسی رسمی همگانی بنویسند و حضور کودکان غیرتهرانی و غیرشهری را در منطقه و ناحیه خود از یاد ببرند. حکومت نیز، همچنان که از سرودهایی که به گویش‌ها و زبان‌های محلی ساخته می‌شود حمایت می‌کند، بایستی ادبیات محلی کودکان را –در کنار ادبیات به زبان معیار- مورد پشتیبانی و تشویق قرار بدهد. و ارزش عاطفی و حساس چنین عملی را مد نظر داشته باشد. #نادر_ابراهیمی - مقدمه‌ای بر فارسی‌نویسی برای کودکان – انتشارات #روزبهان

#لحن در قصه‌گویی بسیار مهم است. مهم است ما کلمات را چگونه ادا می‌کنیم. آیا لحن همان تقلید صداست؟ نه لزوما. بدون تقلید صدا هم می‌شود لحن داستان را منتقل کرد. لحن یعنی شما هر عبارت و کلمه داستان را با حسی که دارد منتقل کنید. در لحن خواندن نقاط تاکید و برجسته را رعایت کنید. در صورت لزوم مثلا در نقطه #اوج داستان چند ثانیه‌ای سکوت کنید. کلمات را شمرده و واضح ادا کنید. کلمات را مزه مزه کنید اما کلمات را نجوید. اگر موش کوچولوی داستان ترسیده است، #ترس را در صدای‌تان منتقل کنید، اگر گرگ ناقلا میخواهد بچه‌ها را گول بزند اغواگری در لحن‌تان نمایان باشد. شما روزنامه مطالعه نمی‌کنید داستان می‌خوانید پس لحن‌تان را تغییر بدهید. رعایت لحن هنگام قصه‌گویی باعث می‌شود مخاطب راحت‌تر و زودتر به فضای داستان وارد شود و داستان برایش جذاب شود. #قصه_گویی #قصه #داستان_کودک #داستان #ادبیات_کودکان #ادبیات #والد #والدین_قصه_گو #والدگری #تربیت_فرزند #کتاب_خوب #کتابخانه

قبل از شروع داستان باید مقدمه‌ای بگوییم تا توجه مخاطب به داستان جلب شود. ذهنش متمرکز شود و توانایی پذیرش داستان را کسب کند. یکی از این روشهای ساده و جذاب که حدود دَه سال پیش اجرا کردم و باعث شد نمره خوبی در کلاس کسب کنم را برایتان شرح میدهم. . شخصیتهای کتاب را روی یک مقوا بکشید یا ماسکشان را درست کنید یا اگر عروسکهایشان را دارید آنها را سر کلاس ببرید جلوی مخاطب بگذارید و بپرسید: با این شخصیت‌ها چه داستانی به ذهنتان میرسد؟ مثلا شخصیتهای داستان خرس و موش و دیگ سیاه و پیرزن هستند. تصاویر اینها را تهیه کنید و از مخاطب بخواهید بدون ترس و اضطراب هر چه به ذهنش می‌رسد داستان‌پردازی کند. بعد که همه را #تشویق کردید بگویید خب بچه‌ها، حالا میرویم سراغ کتاب آقا یا خانم فلانی که با این شخصیت‌ها داستانی نوشته‌اند و فلان #انتشارات چاپ کرده و فلانی تصویرش را کشیده. و بعد داستان را بخوانید. بچه‌ها گوش میشوند ببینند فلان نویسنده چه به ذهنش رسیده است. #ورق بزنید. تصویر دوم هنرنمایی بنده در دوران دانشجویی ست برای تدریس قصه‌گویی. که سال هشتاد و هشت یا هشتاد و هفت اجرا کردم. هر چه فکر میکنم داستانش یادم نمی‌آید. #زیر_گنبد_کبود #زیرگنبدکبود #قصه_گویی #قصه #داستان #داستان_خوب #دانایی #تکنیک_قصه_گویی #آموزش_قصه_گویی #ادبیات_کودکان #گرم_کردن #کتاب #کتابخوانی #کتاب_باز #کتاب_کودک #تربیت #والدگری

بخش دوم گفتگو با احمدرضا رضایی آموزگار ادبیات فارسی؛ مدیر مدرسه ادبیات؛ مجری برنامه تلوزیونی تفاوط . میزبان: فاطمه صبور (زیرگنبدکبود) مروج کتاب و دانشجوی تعلیم و تربیت . دغدغه شعر و داستان و ادبیات، احمدرضا رضایی را از فضای حقوق کشانده به معلمی ادبیات فارسی. ‌. برای بچه‌های زیرگنبدکبود و ابرک همیشه کارهای خلاقانه احمدرضا در کلاس درس و نوع تعاملش با دانش‌آموزان و تأملاتشان درباره زبان و ادب و هنر فارسی جالب و جذاب بوده. ‌. حالا پای صحبت احمدرضا نشستیم تا ببینیم چرا زبان فارسی مهمه؟ زبان فارسی چطور به این شکل در آمده؟ با این وضع آموزش به کجا می‌رویم؟ و ببینیم برای فرزندمان یا دانش آموزمان چه کنیم؟ . #زبان_فارسی #فارسی #ادبیات #احمدرضارضایی #فاطمه_صبور #زیرگنبد #زیرگنبدکبود #آینده_زبان_فارسی

خودت یا فرزندت از نشانگر کتاب استفاده میکنی؟ اگر معلم یا مربی هستی چطور؟ ‌ @ziregonbad @ziregonbad ‌ #بوکمارک #نشانگر #نسانگرکتاب #کتاب #اکسسوری #اکسسوری_کودک #اکسسوری_دستساز #اکسسوری_دخترانه #نشلنگر_کتاب #کاردستی #کاردستی_کودکانه #کاردستی_خلاقانه #کودک_کنابخوان #کنابخوانی #کتاب_کودک #کتابخانه_کودک #کتابخانه_شخصی #کتابخانه #تشویق_کودک #کاردستی_ساده #معلم_خلاق