#مدرسه_آرزوها (قسمت دومِ تیمی فیلر) . تیمی کم و بیش به شغل کاراگاهی اش مشغول بود و معلم هم همچنان با او درگیر. تیمی به پرونده هایش میرسید و با جدیت در حال جذب نیرو بود.😎 معلم هر روز از او ناامیدتر میشد تا اتفاق ویژه ای افتاد... . مشاور مدرسه، تیمی را خواست. تیمی بدون علاقه رو به روی مشاور نشست.‌ هر سوال ساده ای که مشاور میپرسید با جواب های خاصِ تیمی که: مثبته یا منفیه مواجه میشد. تیمی چند بار از مشاور سوال کرد: وقت تموم نشده؟ و آقای مشاور با آرامش هر بار پاسخ میداد :پانزده دقیقه مونده،دوازده دقیقه مونده.... بالاخره تیمی مجبور شد چند تا سوال بپرسد: دفترتون رو چند اجاره کردین؟ من میخوام یه دفتر مرکز شهر بگیرم! دفعه های بعد روابط تیمی و مشاور بهتر شد.مشاور مدت زیادی سکوت می کرد و سوال های خیلی کمی میپرسید. او یک ماموریت ویژه به پسرک کاراگاه میدهد، اینکه دقیق تکلیف های هر روز را ارزیابی کند. . روابط تیمی و مشاور بهتر میشود تا جایی که وقتی تیمی ناامید شده و میخواهد شغلش را کنار بگذارد این مشاور است که او را تشویق می کند به کارش ادامه دهدو ناامید نشود....😇 . پ.ن: متاسفانه به دلیل محدودیت های اینستاگرام امکان گذاشتن بخشی از فیلم رو نداشتیم ولی پیشنهاد میکنیم حتما این فیلم رو با عنوان" تیمی فیلر" جست و جو و تماشا کنید😉😊 . ⭕تا حالا با چند تیمی فیلیر و چند مشاورِ صبور و حمایت کننده از کودک روبه رو شدین؟🤔 . #تیمی_فیلر#فیلم_سینمایی_خوب#مشاور_سبز#مشاور_خوب #تربیت_کودک #آموزش_کودکان#کار_با_کودک

. پروژه هنر این هفته مون، رنگ و بوی فاطمیه داشت. دخترهای کلاس اولی و دومی، تابلوهای یا فاطمه ساختند؛ با کمک رنگ و انگشت. سردرهاشون رو به دیوار خونه‌هاشون وصل کردند‌. دخترهای کلاس دومی و سومی هم کتیبه های رنگی ساختند با کمک طلق و مقوا. پ ن.شما برای ایام فاطمیه چه کاری انجام دادین؟ . ⭕میتونین این پست رو سیو کنید امروز و یا روزهای بعدی، انجامش بدین.🤗 . #ادبستان_دخترانه_شهید_چمران #چمرانی_ها#دختران_چمرانی #پروژه_نقاشی_یا_فاطمه(س) #الحمدلله_که_مادرمی🖤 #شهادت_حضرت_زهرا_سلام_الله_علیها

🇮🇷 موکب من یار انقلابم جشن تولد انقلاب ‌ 🗓 پنج شنبه ۱۱ بهمن ⏰ ساعت ۱۰ الی ۱۲ صبح همراه با فروش حضوری #هاچین @chamran_gifts ‌ 📍دختران: میدان خراسان. ابتدای خ خراسان‌. پ ۱۱. ادبستان دخترانه حمزه دوران. ‌ 📍پسران: میدان خراسان، جنب مجتمع تجاری خراسان. پ ۳۱. ادبستان پسرانه حمزه دوران. #من_یار_انقلابم #پویش_مردمی_کودک_و_انقلاب #مجتمع_آموزشی_شهید_چمران #هاچین #هدایای_شهید_چمران

👩‍👧‍👦 می دونین بچه ها، عاشق چه پدر و مادر هایی هستند؟ پدر و مادرهایی که بیشتر برای بچه ها وقت می ذارن. همش سر شون تو موبایل نیست. همش کار ندارن. پدر و مادر هایی که هم بازی بچه ها میشن. اولویت شون بازی و فعالیت با بچه هاست. ‌ حالا وقتی یک کودک تو هر سنی، احساس کنه که پدر و مادر اونو اولویت اول زندگی شون می دونن، اون هم پدر و مادر رو اولویت اول زندگیش می دونه و یک ارتباط خوب بین اونا شکل می گیره. مخصوصا تو دوران نوجوانی این ارتباط خوب خیلی فایده ها داره! ‌ ما تو چمران سعی کردیم بستری رو برای شکل گیری این ارتباط فراهم کنیم. یکی از این بستر ها، اردو های مادر و کودکه. دخترهای کلاس سومی، بعد از یک آب بازی حسابی با مامان ها ، یه تابلو مشترک هم درست کردند. ‌ همین الان گوشی رو کنار بذارید و یه بازی بکنید...فرصت رو از دست ندین!! ‌ #تربیت #مادر #کودک #اردو_مادر_و_کودک #کلاس_سومی_ها #ادبستان_دخترانه_شهید_چمران

🇮🇷 صدای خبرنگاران چمرانی را از رادیو انقلاب می شنوید... #رادیو_انقلاب #من_یار_انقلابم #پویش_مردمی_کودک_و_انقلاب #مجتمع_آموزشی_شهید_چمران #چمرانی_ها

📏 بیشترین انتظار خانواده از ما وقتی مدرسه می رفتیم، این بود که باید ریاضیت خوب باشه. اول از همه نمره ی ریاضی تو کارنامه دیده می شد و تو فامیل هم با نمره ی ریاضی مون پز می دادیم. البته برای رسیدن به نمره ی خوب هم کلی سختی می کشیدیم. ‌ اما الان فهمیدم که ریاضی، علمیه که بین مفاهیم انتزاعی و مفاهیم ملموس قرار گرفته. ذهن بچّه‌ها هنوز مهارت‌های تفکّر انتزاعی رو پیدا نکرده. بنابراین نمی‌تونند مسایل رو آن‌گونه که ما می‌بینیم، تحلیل کنند. برای همین این ریاضی را برای فرزندانمان دشوار می‌کند. حالا چی به شکستن این سختی کمک می‌کند؟ محسوس‌کردن و ملموس‌کردن مفاهیم و مسایل. برای همین، تو کلاس چهارم، تصمیم گرفتیم ریاضی رو برای بچه ها ملموس کنیم. پسرها، می خواستند شربت هایی که درست کرده بودند را بفروشند. برای همین نیاز داشتند قیمت هر بطری را به دست آورند. ‌هر بطری را یک خانه درنظر گرفتیم و هر ۱۰۰ میلی‌لیتر را یک آدم. این کمی مسئله را ملموس کرد. بعد به این فکر کردیم، که بطری ۳۰۰میلی‌لیتری خانه‌ای چندنفره است. تعداد همه‌ی بطری‌ها را هم که می‌دانستیم؛ یعنی تعداد همه‌ی خانه‌ها را می‌دانستیم. پس می‌توانستیم تعداد کلّ آدم‌ها را حساب کنیم. با این کار می‌توانستیم، کلّ پولی را که هزینه‌کرده‌بودیم، بین آدم‌ها تقسیم کنیم. معنی این حرف: می‌توانستیم بفهمیم هزینه‌ی هر ۱۰۰ میلی‌لیتر چه‌قدر شده. تا این‌جا فهمیدید چه شد؟ ‌ ‌ با این بیان‌ها سعی کردیم، از پیچیدگی تقسیم هزینه بر بطری‌هایی با حجم‌های متفاوت و واحد اندازه‌گیریِ سختی مثل میلی‌لیتر کم کنیم. امّا این تازه یک گردنه از مسیر پیچ‌درپیچمان بود! ‌ بعد از پیداکردن تعداد آدم‌ها( ۱۰۰میلی‌لیترها ) تازه پیچیدگی دیگری سر راهمان سبز شد. این که چگونه ۲۸۰۰۰( کلّ هزینه ) را بر ۴۷( تعداد آدم‌ها( میلی‌لیترها ) تقسیم کنیم. از درنظرگرفتن ۲۸۰ به‌جای ۲۸۰۰ بگیر تا نشاندن پنجاه به‌جای ۴۷( گفتیم ۴۷ تقریباً می‌شود ۵۰ ). و خلاصه پیچیدگی پشت پیچیدگی. یکی پس از دیگری، سختی‌ها را پشت سر می‌گذاشتیم. ‌ درنهایت، پس از تلاش فراوان، فهمیدیم، قیمت هر ۱۰۰ میلی‌لیتر، تقریباً می‌شود ۶۰۰ تومان، که با اضافه‌شدن یک سود درست و عادلانه( ۱۰ درصد ) درمی‌آید ۶۶۰ تومان. #کلاس_چهارمی_ها #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران #ریاضی #حساب #چمرانی_ها #مجتمع_آموزشى_شهيد_چمران