1. بصورت خلاصه با کمک این دوره میخواهیم #شبکه_فعالین_قصه‌گو و کتابخوان را تشکیل دهیم تا کودکان #پردیسانی/ #قمی داستان و قصه باکیفیت بشنوند. ‌ 2. شرایط شرکت کنندگان در دوره: + #ساکن پردیسان/قم باشند ‌ + حضور از شهرهای دیگر در این دوره امکان پذیر نیست. (چون طرح باتوجه به بوم قم/پردیسان طراحی شده است) ‌ + حاضرین هرچند برای دوره مبلغی پرداخت نمی‌کنند، اما #موظفند حداقل دو جلسه رایگان، برای کودکان قمی/پردیسانی قصه بگویند و فعالیت کتابخوانی انجام دهند. (در محل‌های عمومی چون مدرسه، مسجد، بوستان، مجتمع، هیئت و...) ‌ +دوره برای عزیزانی است که علاقمندند برای کودکان قصه بگویند و فعالیت کتابخوانی انجام دهند. (مادر، پدر، معلم، دانشجو، طلبه، مربی مهد و...) ‌ 3. #شرایط_شرکت_در_جلسات: +سه جلسه آموزشی برگزار میشود: دو جلسه در اسفند و یک جلسه در ابتدای ماه رمضان. (زمان جلسات اعلام خواهد شد) ‌ + #الزامی_است که در حداقل یک جلسه، حضوری(غیرمجازی) شرکت کنید. ‌ +جلساتی که امکان حضور ندارید، گوش‌دادن به صوت جلسه #الزامی_است. ‌ +تعدادی فایل آموزشی (صوت و متن) حداقل یک هفته قبل از ماه رمضان ارسال میشود که لازم است مطالعه کنید و بشنوید. ‌ 4. #محتوای دوره: +در این دوره مبانی و مقدمات قصه گویی و کتابخوانی ارائه میشود. مباحث تکمیلی در هنگام فعالیت اعضا و در طرح‌های بعدی ارائه میشود. ‌ +کتابهایی که در ماه مبارک برای کودکان خوانده می‌شود باید مورد تایید ابرک و زیرگنبدکبود باشد.

#کپشن_واجب توانایی خواندن از مهمترین مهارتهایی است که کودک در دبستان آن را فرا می‌گیرد. روخوانی از متن کتاب یکی از روشهایی است که معلمان در کلاس درس برای افزایش و بهبود مهارت خواندن دانش‌آموزان انجام میدهند. قبل از دوران کرونا و مجازی شدن آموزش، برخی معلمان روخوانی را به دانش‌آموزانی که کُند هستند و روان نمی‌خوانند نمیدادند و فکر میکردند ایده‌آل، روخوانی صحیح معلم است که به دانش‌آموز کمک میکند بهتر بخواند و دانش‌آموزِ کُند و‌اشتباه‌خوان حوصله کلاس را سر می‌برد. این اشتباه معلم‌ها، دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که روخوانی ضعیفی دارند و از کتاب خواندن گریزانند. اکنون مجازی شدن آموزش به این اشتباه و ضعف خواندن دامن زده است. وضعیت ضعیف نت، مشکلات کلاسداری مجازی و معلمهایی که میخواهند در اوضاع کلاسهای مجازی سریع مطالب را منتقل کنند و از سرفصلها عقب نمانند و مسائل دیگر باعث شده منتظر دانش‌آموزانی باشیم که در خواندن با مشکلات بیشتری رو به رو هستند. چاره چیست؟ ما یک پیشنهاد در ورقه‌های این‌ پست مطرح کردیم. پیشنهاد شما چیست؟ #روخوانی #کلاس_درس #بخوانیم #کلاس_آنلاین @ziregonbad

در اینجا سعی کردیم با یکی از قانونهای بلندخوانی همراهی کنیم اما نقدهایی هم وجود دارد که در پست بعد به آن می‌پردازیم به نظر شما ناکجا باید به این قانون متعهد بود شما در بلند خوانی بی‌کم‌وکاست به متن وفادار می‌مانید؟ @ziregonbad @ziregonbad #بلندخوانی #بلندخوانی_کتاب #بلندخوانی_در_خانه #کتاب #کتابخوانی #کتاب_کودک

پژوهش‌ها نشان می‌دهند که بازی‌های آزاد به ویژه بازی‌های نمایشی با پیشرفت قابل توجه تفکر واگرا در ارتباط هستند. بازی‌های آزاد بازی‌هایی هستند که ساختار مشخصی ندارند و در آن‌ها کودکان تشویق می‌شوند خودشان ساختار بازی را طراحی کنند. در بازی‌های نمایشی، کودکان باید داستان‌ها را تصور کنند و در مرحله‌ی بعد آن‌ها را اجرا کنند. در این نوع بازی‌ها بچه‌ها می‌توانند آزادانه فکر کنند و انجام دهند و همین آزادی در فکر و عمل باعث تقویت خلاقیت در آن‌ها می‌شود. ‌ @ziregonbad @ziregonbad ‌‌ #بازی #کتابخوانی_برای_کودک #نمایش #فعالیت_کتابخوانی #کتابخوانی #مهدکودک #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #کودک_خلاق #هوش_عاطفی #هوش_اجتماعی #رشدکودک #کتاب_خوب_را_خوب_بخوانیم #کتاب_کودک #نمایش_کودک

در روزهایی که به خاطر کرونا کودکان مان مثل گذشته طعم دورهمی با اقوام را نمیچشند، ساخت چندین شجره نامه برای هدیه دادن پیشنهاد ما به شماست. ‌ @ziregonbad #شجره_نامه #کاردستی #کتابخوانی #ادبیات_کودک #سرگذشت #نویسندگی_کودک #کودک #کاردستی_خلاقانه #کاردستی_کودکانه

تا حالا به این دقت کردین که نویسنده و مترجم کتاب از چه واژه‌هایی استفاده میکنه؟ چرا گاهی متن روان و دلنشینی و گاهی نچسب و ضمخت؟ ‌ نویسنده و مترجمی که متنش مثل یک سمفونی هست و کارش رو می‌پسندید کیه؟ ‌ @ziregonbad @ziregonbad ‌ #کتاب #کتابخوانی #کتابفروشی_کودک #کتاب_صوتی #کتابخانه_کودک #کتاب_شعر #موسیقی #موسیقی_کودک #نویسندگی_کودک #کتاب_کودک #کتاب_بخوانیم #کودک #سمفونی #هاجر_دارابی #آموزش_نویسندگی #ادبیات_کودکان #ادبیات_کودک #کودک